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2020年我国高校网络舆论生态系统优化的三项认知

作者:
出版日期:
2020年3月
报告页数:
19页
报告大小:
813.19 KB
报告字数:
15916字
所属图书:
高校网络舆论生态系统优化
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摘要:

“世界是你们的,也是我们的,但是归根结底是你们的。”1957年11月,毛泽东同志用一段带着湘音的普通话,激励着新中国一代代青年奋勇拼搏。如今,党的新时代领导人习近平同志语重心长地寄语青年,中国梦“是我们这一代的,更是青年一代的”。一个“更”字,体现了对新时代青年把握时代机遇、抓住人生机缘、放飞自我梦想、担当历史使命的殷切期待和深情召唤。青年人的素质与本领,直接关系到“两步走”战略的实现,直接决定了实现中国梦的历史进程。青年人要提高综合素质、练就过硬本领,知识是源,学习是径,实践是梯,高校则是锻造优秀青年的大熔炉。据中国互联网络信息中心(CNNIC)2018年1月披露,在7.72亿网民中,以年龄结构为考察依据,20~29岁年龄群体占比最高,达30.0%;以职业结构为考察依据,学生群体占比最高,达25.4%;网民使用网络新闻的比例达83.3%;网络社交平台成为“连接一切”的可能,网络媒体传播影响力日益强大。毋庸置疑,跨空间的互联网在很大程度上改变了青年学生交往和存在的方式。高校网络舆论生态系统是否平衡,是反映网络空间生态优劣的重要指标,是检验青年学生思想政治教育成效的重要标准。本章通过考察高校网络舆论生态系统的基础概念,分析优化研究的思维特点,提出优化研究的本真诉求。

关键词:

网络舆论高校生态系统优化三项认知

作者简介:
文章目录
第一节 高校网络舆论生态系统的内涵概述
  • 生态、生态学与生态系统
  • 舆论、网络舆论与网络舆论生态
  • 高校网络舆论生态系统的构成因子与解释模型
第二节 高校网络舆论生态系统优化的思维特点
  • 由观照局部向笼括整体转变
  • 由静态思维向动态思维转变
  • 由优化系统向系统优化转变
  • 由人类中心向生态整体转变
  • 由聚焦实体向关注关系转变
第三节 高校网络舆论生态系统优化的本真诉求
  • 坚持以人为本,维持高校网络空间舆论信任的平衡
  • 理性交往互动,建立高校网络空间舆论表达的平衡
  • 平等对话沟通,保证高校网络空间舆论话语的平衡
  • 整合人与社会,共建高校网络舆论生态的和谐