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以教师的价值观引领和培育大学生的社会主义核心价值观
作者:
郭翠菊
出版日期:
2020年5月
报告页数:
14页
报告大小:
1.28 MB
报告字数:
11325字
所属图书:
高校培育和践行社会主义核心价值观理论研究与实践探索
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生成引文
北京.社会科学文献出版社,2020-05.119-132
李申申
黄思记
于书娟
摘要:
本文介绍教师的价值观看不见、摸不着,作用于深层,又无处不在.教师的价值观反映教师内心深处和思想学养中究竟相信什么、需要什么、坚持什么、追求什么,体现在社会生活、个人修养和教学活动的方方面面,直接影响教师的课堂教学态度和教学行为,尤其影响着大学生社会主义核心价值观的培育和践行.高校教师扮演着多重角色,但教师是第一角色,立德树人是第一职责,担承着大学生社会主义核心价值观教育的重要使命.
关键词:
价值观
大学生
社会主义核心价值观
教师价值观
作者简介:
郭翠菊:
安阳师范学院教育学院副院长,教授,硕士生导师,主要研究方向:教育基本理论和教师教育。
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“四史”教育融入大学生社会主义核心价值观培育的路径创新
文章目录
·
价值观及教师价值观的意蕴指向
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教师价值观影响大学生社会主义核心价值观的肌理
·
课堂教学是教师价值观影响大学生社会主义核心价值观的主阵地