青少年传统价值观认同及其与心理健康关系的研究

摘要：

本文的目的是调查青少年对传统价值观的认同程度及其与心理健康的关系.以安阳师范学院大一到大四、郑州市宇华实验学校初一到高三的500名学生为被试,采用儒家传统价值观量表和中学生心理健康量表进行问卷调查.结果显示:青少年总体上认同传统价值观,且认同程度较高;青少年对传统价值观总体的认同度在性别、生源地、是否班干部、是否独生子女、学科专业上不存在显著差异,但在性别、是否班干部、是否独生子女、学科专业的部分维度上有显著差异;青少年传统价值观的认同度在阶段上存在显著差异,即高中高于初中、高于大学且差异显著;青少年传统价值观的认同度与其心理健康得分存在显著的负相关.研究结论是：青少年传统价值观的认同度在阶段上存在显著差异,初中、高中学生对传统价值观的认同度不稳定,从大一开始趋于稳定;青少年传统价值观的认同度与其心理健康水平得分呈显著的负相关,即青少年对传统价值观认同度越高,其心理健康量表得分越低,从而心理健康水平越高.

关键词：

心理健康青少年传统价值观

作者简介：

任国防:安阳师范学院副教授，博士，主要研究方向：价值观教育、情绪与心理健康等。

朱慧:毕业于安阳师范学院，主要研究方向：价值观、心理健康。