近年来，高校教师忙于填表申报项目而无暇教书读书、部分高校科研经费管理不善被挪用被置换、“青椒”（青年教师）压力过大等与高校教师考核体系有关的问题，引起了舆论的广泛关注和热烈讨论。这些舆论批评近年来也推动了高校教师考核体系的调整。我们有必要梳理当前高校教师考核体系的基本结构与逻辑，把握目前这一领域改革的基本态势，并在此基础上有所建议。
邱运华:1962年10月生，湖南省祁阳县人，文学博士，现为首都师范大学副校长，文学院院长，首都师范大学文学院文艺理论教研室教授，博士生导师，研究方向是俄罗斯文学与文论、文化诗学。中国俄罗斯文学研究会理事，全国马列文论学会理事。出版著作有《中外文化概论》、《诗性启示：托尔斯泰小说诗学研究》、《普希金的生活于创作》、《蒲宁》、《文学批评方法与案例》等，论文约40多篇。目前研究的课题有“20世纪俄罗斯马克思主义文论”、“20世纪俄罗斯文学思想史”和“高尔基研究史”。