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“四史”教育对大学生政治认同教育的促进作用
作者:
王震
出版日期:
2023年3月
报告页数:
16页
报告大小:
838.29 KB
报告字数:
11991字
所属图书:
“四史”融入新时代大学生思想政治教育研究
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生成引文
北京.社会科学文献出版社,2023-03.228-243
韩振峰
摘要:
本文介绍青年大学生未来将成为社会主义的建设者和可靠接班人,他们对当前中国社会政治环境的看法和观点,直接关系到其政治认同感和归属感。从整体上看,我国大学生思想政治教育工作取得了巨大的成功,当前大学生群体的政治认同感普遍较强,他们有着强烈的国家荣誉感和民族自信心,有较强的政治认知,政治态度端正、政治立场坚定。但为进一步加强青年大学生对党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史这“四史”的学习和了解,引导他们更加深刻地认识伟大的党和国家,在开展“四史”教育的过程中要列举大量生动形象的实例,潜移默化地促进和提升大学生的政治认同感,促进他们树立正确的政治立场,从而辩证全面地看待社会问题;能够坚定理想信念,积极投身于社会主义社会的建设和发展;坚定“四个自信”,保证政治立场不动摇。
关键词:
大学生
政治认同
“四史”教育
作者简介:
王震:
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文章目录
·
“四史”教育和政治认同对大学生成长的意义
提升大学生政治认同感的意义
(一)促进政治认知的全面化深刻化发展
(二)促进政治态度积极性发展
(三)政治立场更加坚定
(四)引领积极的政治动机
将“四史”教育融入大学生政治认同教育
(一)促进大学生树立正确的历史观
(二)促使大学生坚定理想信念
(三)增强大学生“四个自信”
(四)弘扬伟大的民族精神
·
读史明智、鉴往知来