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“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课科学研究报告

作者:
郎廷建
出版日期:
2018年12月
报告页数:
21页
报告大小:
795.99 KB
报告字数:
18183字
所属图书:
思想政治理论课教学科研分析报告(2017)
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摘要:

以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”(以下简称“概论”课)为“主题”和“关键词”,时间起于2017年1月1日,止于2017年12月31日,通过中国知网检索,总共检索到相关论文150余篇,分布情况如下。资源类型分布:期刊148篇(98.7%),硕士学位论文1篇(0.7%),报纸1篇(0.7%);学科分布:社会科学Ⅱ辑147篇(78.6%),经济与管理科学15篇(8.0%),社会科学Ⅰ辑14篇(7.5%),哲学与人文科学6篇(3.2%),农业科技2篇(1.1%);来源分布:《教育教学论坛》9篇(6.0%),《思想理论教育导刊》6篇(4.0%),《高教学刊》5篇(3.3%),《思想教育研究》5篇(3.3%),其他104篇(69.3%);基金分布:省教育厅人文社会科学研究基金1篇(0.7%),国家社会科学基金1篇(0.7%),其他148篇(98.7%)。下面,我们将从研究现状、鲜明特色、突出问题三个方面,对这些论文进行整体把握,并在此基础上,预测相关研究的趋势。

关键词:

思想教育“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”科学研究报告

作者简介:

郎廷建:

文章目录
“概论”课研究现状
  • 1.教学方法研究
  • 2.教学模式研究
  • 3.教学内容研究
  • 4.教学设计研究
  • 5.教学改革研究
  • 6.推进新理念新思想新战略进教材进课堂研究
“概论”课研究的鲜明特色
  • 1.明确的问题导向
  • 2.浓厚的思政情怀
  • 3.务实的探索精神
“概论”课研究的突出问题
  • 1.课程教学讨论居多,教材内容考究过少
  • 2.热点追踪聚焦有余,难点遗留关注不足
  • 3.一般平实作品居多,出众厚实佳品较少
“概论”课研究的趋势
  • 1.聚焦教改,探索实效教学模式方法
  • 2.关注慕课,深化线上线下结合研究
  • 3.追踪热点,探索进课堂进头脑路径