《思想政治理论课教学科研分析报告（2006～2016年）》中“‘思想道德修养与法律基础’课（以下简称“基础”课）教学研究报告”集中展示了2006～2016年“基础”课教学研究现状与发展。从该报告可以看出，近年来“基础”课教学研究成果不断丰富且体现出一定的稳定性，论文平均每年在200篇左右。本报告聚焦中国知网2017年“基础”课教学研究的相关文献，旨在为从更微观的视角总结“基础”课教学研究的现状与特点，为思想政治理论课教学改革及后续研究提供有益的参考和建议。本报告分为三个部分：第一部分对中国知网2017年“基础”课教学研究论文总体进行统计与分析，描述教学研究的整体概貌和重要特征；第二部分整体分析全年教学研究论文的基本问题；第三部分在前两个部分的基础上对“基础”课教学研究中存在的问题进行总结凝练，并对未来的“基础”课教学研究提出建议。