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实施中国特色社会主义理论体系普及计划途径研究报告

作者：: 张春枝

出版日期：: 2018年10月

报告页数:: 18页

报告大小:: 1.12 MB

报告字数:: 10956字

所属图书:: 中国特色社会主义理论体系普及计划研究报告

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摘要：: 途径是由此及彼的路径，理论大众化的过程既是理论以一定的方式和渠道为大众所掌握的过程，也是大众通过一定的方式和渠道接收理论信息，实现自我的理论武装的过程。人们获取思想理论信息的路径和渠道，从受众的角度反映了理论普及的途径。为了进一步从专题角度分析中国特色社会主义理论体系普及计划途径，本文利用总体综合数据，对人们获取思想理论信息的渠道和途径进行专题分析。

关键词：: 马克思主义中国特色社会主义理论体系社会群体普及计划途径

作者简介：: 张春枝:

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文章目录

各种途径在中国特色社会主义理论体系宣传普及活动中的现状

（一）网络是人们获取信息的重要渠道
（二）日常阅读较为关注与自身专业相关的信息
（三）信任度最高的信息渠道是政府宣传和内部文件
（四）家庭环境对自己思想观念影响较大
（五）树立正面典型、社会实践活动和党组织开展的教育活动是最有效的宣传普及途径
（六）对党的十八大以来以理论创新方式开展的宣传普及活动评价积极

不同群体运用各种理论普及途径的特点

（一）网络虽然是不同群体获取信息的重要途径，但不同群体获取内容存在不同特点
（二）各社会群体既有共同获取信息的途径，但不同群体在信息获取途径上也存在差异
（三）不同群体对理论宣传普及途径方面存在不同的偏好
（四）不同政治面貌、性别、年龄、学历等人口特征的个体对理论普及途径选择的不同特点
（五）不同群体对理论普及途径效果评价存在明显的不同

中国特色社会主义理论体系普及途径建设中存在的问题

（一）途径的选择缺乏以问题为导向、分层次实现的理论普及
（二）理论宣传普及途径的使用和效果与普及对象的兴趣度、对理论的认同度不相匹配
（三）不同群体对于理论体系普及途径的类型和效果要求不同
（四）网络等新媒体作为中国特色社会主义理论体系普及途径的作用有待加强
（五）理论宣传普及的途径使用过程中，缺乏对不同理论观点的具体分析
（六）从丰富性上看，理论体系普及途径较为缺乏

中国特色社会主义理论体系普及计划实施途径的拓展

（一）积极拓展以人们日常生活关心问题为主题的宣传普及活动
（二）积极拓展中国特色社会主义理论体系普及的大众文化途径
（三）积极拓展中国特色社会主义理论体系普及的家庭教育、社会教育和学校教育途径
（四）积极拓展中国特色社会主义理论体系普及的网络途径
（五）提升民众理论自觉意识和自我提升理论水平的意识