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关于大学生科学素养的现状、问题及对策建议

作者:
广州大学生科学素养研究课题组
出版日期:
2016年7月
报告页数:
15页
报告大小:
1.53 MB
报告字数:
8862字
所属图书:
中国广州文化发展报告(2016)
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摘要:

本课题组通过问卷调查、访谈等方法,了解了广州大学生科学素养的现状,提出了关于如何在提升广州公民科学素养水平过程中发挥大学生“金刚钻”作用的建议。

关键词:

大学生广州 科学素养

作者简介:

广州大学生科学素养研究课题组:课题组主持人:李昊,华南师范大学生命科学学院副研究员,博士;课题组成员:王安利,华南师范大学生命科学学院教授,博士;李韶山,华南师范大学生命科学学院教授,博士;李娘辉,华南师范大学生命科学学院副教授,学士;范冬萍,华南师范大学生命科学学院教授,博士;等等。

文章目录
·研究方法与样本设计
调查结果与分析
  • (一)大学生科学素养合格率较高,但未达到理想水平
  • (二)大学生对人与自然关系有着理性正确的理解
  • (三)大学生的科学事务参与积极性较高
  • (四)大学生获取信息的意愿强烈,但途径与类型较为单一
  • (五)大学生对科普教育现状不满意,但能够正确剖析自身原因
  • (六)大学生对自身承担科普宣传任务的优劣势认识准确
建设性建议
  • (一)建立由科普主管部门主导、各部门联动的有效机制
  • (二)教育主管部门及高校应有针对性地开展大学生科学素养培育工作
  • (三)创新教育的方式方法,开展形式新颖有趣、内容层次分明的科普教育活动
  • (四)构建公民科学素养培育的金字塔队伍,充分发挥大学生智力作用
  • (五)利用广州市高校的图书资源,使其发挥对周围社区居民的良性辐射带动功能
  • (六)启动高校专业技能培训资源共享机制,切实提高公民科学技能