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境外劳动教育主要特色分析与启示——以新加坡、韩国为例

作者:
郑蕊 隋海娇 姚彬 ZhengRui SuiHaijiao YaoBin
出版日期:
2022年3月
报告页数:
12页
报告大小:
1.53 MB
报告字数:
12163字
所属图书:
高校学生工作研究(2021年第2期 总第8期)
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摘要:

为全面提高学生劳动素养,教育部印发《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》,旨在从日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动中的知识、技能与价值观等方面加强大中小学劳动教育。本文以新加坡的品格及公民教育、韩国幼儿劳动精神涵养教育为切入点,总结新加坡、韩国在学生成长各阶段的教育目标及具体做法,结合中国特色社会主义教学实践,为中国建设具有整体性与时序性的劳动教育体系提供经验借鉴与参考。

关键词:

新加坡韩国劳动教育

作者简介:

郑蕊:郑蕊:吉林大学党委学生工作部助理研究员,主要研究方向为思想政治教育。

隋海娇:隋海娇:吉林大学口腔医学院党委副书记,副院长,助理研究员,主要研究方向为思想政治教育。

姚彬:姚彬:吉林大学党委学生工作部讲师,主要研究方向为思想政治教育。

ZhengRui:

SuiHaijiao:

YaoBin:

文章目录
·引言
·新加坡品格及公民教育中的劳动教育主要特色分析
·韩国职业教育中的劳动教育主要特色分析
新加坡、韩国劳动教育主要特色的启示
  • (一)推进我国劳动教育制度体系的完整性建设
  • (二)推进我国劳动教育制度结构的层次性建设
  • (三)推进我国劳动教育育人机制的协同性建设
  • (四)推进我国劳动教育制度研究的时代性建设