新中国成立初期党风廉政建设主要采取运动式整顿、运动式斗争、综合性建设和专项整治四种方式。每一种方式都包含并倚重教育，从而呈现明显的教育导向。这一倾向是新中国成立初期中国共产党自身建设极端重视教育的必然表现，同时也因教育包含着意义建构和批评纠错双重功能，可运用于预防和惩治两端；且当时中央领导集体倾向于将党风问题和贪污腐化归因于党员干部的思想不纯，从而执定教育是根本性手段；更重要的是，党风不纯与腐化一般被归为人民内部矛盾，批评性教育当为首选。教育导向对新中国成立初期及其后党风廉政建设都产生了深刻的影响。