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高校思想政治理论课话语权建设的本质内涵及重要意义

作者:
孙英 刘媛媛 谢璐璐 张桂玲
出版日期:
2017年4月
报告页数:
8页
报告大小:
0
报告字数:
6754字
所属图书:
当代中国马克思主义评论(第1辑)
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摘要:

高校思想政治理论课话语权建设是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地,是高校加强意识形态工作的重要方式和手段。高校思想政治理论课话语权不仅直接关系到思想政治理论课的效果和存在的价值,而且关系到国家意识形态的安全。多年来,随着世界各种思想文化交流、交融、交锋日益频繁,国内各种思潮观念对话、融合、碰撞愈演愈烈,高校思想政治理论课话语权问题逐渐引起学界的重视。因为高校是文化意识形态领域争夺和较量的战场和主阵地,而关于话语体系的争夺与较量是焦点。谁拥有话语优势,谁就拥有主动权。因此,研究高校思想政治理论课话语权建设,既可以打造融通中外的理论和话语,增强意识形态的传播力,也是高校全面贯彻党的教育方针,解决“立德树人”问题,培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人,提高思想政治教育实效性的必然要求,更是维护我国意识形态安全的现实需要。

关键词:

高校意识形态安全话语权建设思想政治理论课

作者简介:

孙英:孙英,辽宁大学马克思主义学院副教授。

刘媛媛:刘媛媛,辽宁大学马克思主义学院硕士研究生。

谢璐璐:谢璐璐,辽宁大学马克思主义学院硕士研究生。

张桂玲:张桂玲,辽宁大学马克思主义学院硕士研究生。

文章目录
·话语权及思想政治理论课话语权的释义
·高校思想政治理论课话语权建设内涵的本质要求
高校思想政治理论课话语权建设的重要途径
  • 1.弄清高校思想政治理论课话语主题
  • 2.把握高校思想政治理论课话语建设导向
  • 3.善于贴近话语对象
高校思想政治理论课话语权建设的重要意义
  • 1.保障主流意识形态主导权的地位
  • 2.培养中国特色社会主义事业的建设者与接班人
  • 3.实现思想政治教育目的