“二八定律”和“长尾理论”本是经济学领域的统计学概念，在商业营销和企业管理中被广泛应用。本文将这一对看似矛盾的理论引入学生工作，并加以应用和实践。善用“二八定律”，以实现优秀典型学生培养与后进学生转优的首尾兼顾。多用“长尾定律”，以实现学生全面发展和全体学生的发展。“长尾理论”与“二八定律”看似矛盾，互为否定关系，实则是一个辩证的统一体。在学生工作中巧用“二八理论”和“长尾理论”，能够延展高校大学生思想政治工作的内涵，提升有效性。