推动“四史”教育融入大中小学思政课一体化建设是党中央的一项教育决策。近年来，地方教育行政管理机构、各级各类学校和广大教师都做了大量工作，但取得的成效如何？还存在哪些问题以及如何改进？通过对高等学校思政课教师进行问卷调查，详细了解“四史”教育融入大中小学思政课一体化教学的现状、成效与问题，并在此基础上探究其中的原因，提出相应的对策，是进一步完善和改进这项工作的必要途径，也是提高思政课立德树人的重要内容。