取资古典与大学通识的人文教育——以儒家人性论说为例

摘要：

大学是接续中华文脉、发扬中华文明的重要基地，在传承中华优秀传统文化的过程中扮演着重要角色。中国古典思想中的有益资源，如先秦儒家基于对人性的学理阐发，主张经典的研习与修养，注重“绘事后素”的功夫，致力于“成人”之教，所开启的励学敦行的人文传统，对现代通识人文教育仍具有深刻的启示。塑造君子人格、培养具有“斯文在兹”之使命感的“文化人”乃通识人文教育的意义。

关键词：

通识教育古典思想文化人

作者简介：

刘成敏:刘成敏，1987年生，安徽六安人。文学博士，中南财经政法大学新闻与文化传播学院、法律与文学研究所讲师。研究方向：汉代政治与思想、学术。

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