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依托学科优势,推进“四个融合”,提升高校文化育人实效——以“水产故事”文化育人品牌为例

作者:
耿雪晨 杨文昭 GengXuechen YangWenzhao
出版日期:
2021年9月
报告页数:
9页
报告大小:
1.28 MB
报告字数:
9150字
所属图书:
高校学生工作研究(2021年第1期 总第7期)
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摘要:

高校校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分,是思想政治教育工作的有效载体。中国海洋大学水产学科具有浓厚的文化底蕴和传承,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚守为党育人、为国育才初心使命,落实立德树人根本任务,以强农兴农为己任;以学生发展为中心,努力发掘水产学科文化资源,梳理优秀学科文化元素,发挥学科特色校园文化资源在大学生思想政治教育中的积极作用;打造“水产故事”文化育人品牌,推进学科精神传承与课程教学、价值塑造、能力培养和典型培育相融合,构建水产特色课程思政体系,形成水产特色学科教育品牌,搭建水产特色实践教育平台,强化水产特色榜样作用,不断丰富水产特色学科文化内涵,提升文化育人实效;努力把一流学科优势转化为人才培养优势,不断提升大学生思想政治教育的吸引力和实效性,助力培养新时代国家水产领域领军人物和骨干力量。

关键词:

文化育人专业特色校园文化资源学科精神传承一流学科人才培养

作者简介:

耿雪晨:耿雪晨:中国海洋大学水产学院团委书记,讲师,主要研究方向为大学生思想政治教育。

杨文昭:杨文昭:中国海洋大学水产学院团委副书记,讲师,主要研究方向为大学生思想政治教育。

GengXuechen:

YangWenzhao:

文章目录
·推进学科精神传承与课程教学相融合,构建水产特色课程思政体系
·推进学科精神传承与价值塑造相融合,形成水产特色学科教育品牌
推进学科精神传承与能力培养相融合,搭建水产特色实践教育平台
  • (一)开展主题社会实践、红色教育实践和志愿服务等活动,抓好实践育人环节,不断增强教育效果
  • (二)紧密围绕水产学科人才培养目标,将学科优势和科研优势转化为人才培养优势,强化创新意识的教育引领
  • (三)水产特色实践教育平台育人成效显著
·推进学科精神传承与典型培育相融合,强化水产特色榜样作用