新时代首都中小学校领导人员教育培训机制研究

摘要：

2022年1月，中共中央办公厅印发的《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》，明确了教育培训在推动中小学校建立运行党组织领导的校长负责制中的重要作用。本文聚焦首都中小学校领导人员教育培训机制这一主题，通过文献梳理，明确了其具有的系统性、自主性、可调性、规范性等主要特征，构建起包含领导管理机制、组织运行机制、资源保障机制和质量评估机制等要素的教育培训机制结构模型。通过问卷调研和访谈座谈，梳理分析了中央文件发布以来，由市区组织部门、教育两委制定计划、选调人员，由市区教育党校组织实施的中小学校领导人员教育培训项目在机制建设方面的实践经验、存在的问题及原因，并从领导管理机制、组织运行机制、资源保障机制、质量评估机制四个方面提出了机制创新的对策建议，为有关部门研制全市干部教育培训重要文件和推进全市中小学校领导人员教育培训工作提供了决策建议。

关键词：

党的建设教育培训机制中小学校领导人员

作者简介：

北京教育学院（北京教育党校）课题组:课题组组长：肖韵竹，北京教育学院党委书记、北京教育党校常务副校长。课题组成员：杨建新，北京教育学院副院长、北京市基础教育党建研究中心主任；王鸿杰，时任北京教育学院教育干部学院党总支书记兼北京教育党校办公室主任、北京市基础教育党建研究中心常务副主任；刘琳，时任北京教育党校办公室副主任、北京市基础教育党建研究中心副主任兼教育干部学院（教育管理学院）副院长；孙宇轩，时任北京教育学院北京市基础教育党建研究中心助理研究员；胡鹏，北京教育学院北京市基础教育党建研究中心讲师；杭姗姗，北京教育学院教育干部学院（教育管理学院）教师。