校园欺凌严重影响儿童和青少年的身心健康。本研究的目的是系统分析校园欺凌的危险和保护因素，为设计预防策略提供理论启示。基于社会生态理论，采用多水平Logistic模型开展分析。结果表明，遭受欺凌的危险因素有男性、家庭冲突、道德推脱，保护因素有父母依恋强、同学关系好、校园氛围好、市区/县城学校；实施欺凌的危险因素有男性、未与双亲生活、家庭冲突、道德推脱，保护因素有父母依恋强、同学关系好、感知社区安全、校园氛围好、市区/县城学校。这些因素涉及个人、家庭、学校、同伴和社会等多个层面，表明校园欺凌的防治需要社会各界共同参与。根据上述因素，可以评估哪些学生是欺凌受害者/施暴者的脆弱群体。