实践研修是高校思政课教师整体素质提升的重要路径。高校思政课教师实践研修不仅有助于研修教师思想觉悟及教学水平的提升，而且同样对研修教师的科学研究有促进功能。调查研究发现：实践研修对科学研究的促进功能要小于其对教学能力的提升。调查研究还发现：实践研修对科研型教师的科研促进意义，要比对教学型的教师更大；实践研修对于从事马克思主义理论、中共党史、思想政治教育、中国特色社会主义理论与实践等研究的教师所具有的科研促进意义，要比从事其他研究方向的教师更为明显。至于高校思政课教师实践研修基地对于科学研究的促进机制，则主要是通过其对思政课教师的世界观拓展，以及其以“行”促“知”的功能发挥作用的。