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高校思政课教师实践研修的科研促进功能探析

作者:
奚彦辉 翟艺
出版日期:
2022年12月
报告页数:
19页
报告大小:
1.09 MB
报告字数:
15949字
所属图书:
新时代马克思主义论丛 2022年第1期 总第7期
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摘要:

实践研修是高校思政课教师整体素质提升的重要路径。高校思政课教师实践研修不仅有助于研修教师思想觉悟及教学水平的提升,而且同样对研修教师的科学研究有促进功能。调查研究发现:实践研修对科学研究的促进功能要小于其对教学能力的提升。调查研究还发现:实践研修对科研型教师的科研促进意义,要比对教学型的教师更大;实践研修对于从事马克思主义理论、中共党史、思想政治教育、中国特色社会主义理论与实践等研究的教师所具有的科研促进意义,要比从事其他研究方向的教师更为明显。至于高校思政课教师实践研修基地对于科学研究的促进机制,则主要是通过其对思政课教师的世界观拓展,以及其以“行”促“知”的功能发挥作用的。

关键词:

马克思主义高校思政课教师实践研修基地实践研修

作者简介:

奚彦辉:奚彦辉(1979~ ),男,吉林松原人,贵州师范大学马克思主义学院教授,硕士生导师,研究方向为先秦儒家教化思想、思想教育与心理。

翟艺:翟艺(1995~ ),女,山东淄博人,山东理工大学法学院硕士生,研究方向为社会心理学。

文章目录
基于问卷调查的证据支撑
  • (一)研究方法的选用及调查过程说明
  • (二)调查结果分析
基于访谈法的证据支持
  • (一)研究方法及调查过程
  • (二)代表性访谈的证据支持
  • (三)归纳分析与解释
高校思政课教师实践研修对于科学研究的促进机制
  • (一)世界观与科学研究的视野拓展
  • (二)实践研修以“行”促“知”的功能
·结语