本文介绍加强大学生“四史”教育，可有效引导大学生在“学史惜今”中坚定道路自信，在“悟史明智”中坚定理论自信，在“知史明道”中坚定制度自信，在“信史笃行”中坚定文化自信。加强大学生“四史”教育，应准确把握主题主线，聚焦中国共产党成立以来的奋斗历程、精神谱系，新中国成立以来的沧桑巨变、辉煌成就，改革开放以来的艰辛探索、重大创新，世界社会主义运动的波澜壮阔、跌宕起伏，注重发扬求实的精神，掌握矛盾的方法，坚持发展的眼光，运用联系的观点，引导大学生知古鉴今、开创未来。

历史文化资源是中华民族文化精神的记忆留存，是优质的思想政治教育资源。利用富有地方特色的历史文化资源，丰富教育内容、创新教育方法、拓展教育载体，既可以潜移默化地加强大学生社会主义核心价值观教育，又可以陶冶大学生的道德情操，从而有助于增强大学生的乡土感情以及对国家与民族的向心力、感召力和凝聚力，进而构建集思想教育、文化教育与人格修养于一体的思想政治教育新模式。