新中国成立初期，中国共产党以中国人民大学为全面学习苏联教育制度的试验田，在高校着力探索建立一套系统化、正规化的马列主义政治理论课教学体制。苏联式政治理论课教学体制以系统性灌输作为制度逻辑，将抽象的思想灌输转化为可操控的生产流程。然而，这一精密体制超出学生群体的实际水平，成为加重学生学习负担的因素。校方做出让步性调适以增强学生群体遵守制度的能力。苏共二十大以后，中国人民大学政治理论教学“教条主义”问题的升级不断挤压直至消解了苏联式政治理论课教学体制。
中国人民大学政治理论课教学体制教研室学习负担教条主义
吴起民:中国人民大学马克思主义学院中共党史系中共党史专业2015级博士生。
WuQimin: