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多元文化视域下的借鉴力量:促动中美大学生道德教育改革的另一种视角

作者:
朱海龙
出版日期:
2017年12月
报告页数:
37页
报告大小:
0
报告字数:
33562字
所属图书:
多元文化与中美大学生道德教育
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摘要:
多元文化是当今世界的主要文化生态,希冀通过消解多元文化冲突来减轻大学生道德教育的无形压力只能是一厢情愿,正相反,应该通过全球化的沟通渠道进行文化比较,相互借鉴,取长补短,发掘多元文化生态下的价值资源,为各国大学生道德教育改革提供精神养料。
关键词:

借鉴另一种视角价值辨析应然态度

作者简介:

朱海龙:新疆塔城人,博士,副教授,英国兰卡斯特大学访问学者,研究方向为道德心理与文化。主持教育部人文社科项目,广东省、市社科项目多项,在国内外核心期刊Ethics in Progress Quarterly、《西南民族大学学报》、《江淮论坛》以及权威报刊《光明日报》、《中国教育报》(理论版)、《中国社会科学报》等发表学术论文50余篇,其中多篇被《人大复印资料》全文转载,译著《日常生活中的精神病理学》得到学界的广泛好评。男 所属博士后流动站:中国社会科学院社会学研究所 合作导师:李培林 在站时间:2011.12~

文章目录
批判中继承,反思中借鉴:大学生道德教育改革的文化勇气
  • 5.1.1 开放性的交往:多元文化的典型行为特征
  • 5.1.2 价值辨析,道德教育改革之必须
  • 5.1.3 批判中继承:大学生道德教育改革的应然态度
  • 5.1.4 反思中借鉴:大学生道德教育改革的文化勇气
“接地气”:美国大学生道德教育带给中国的启示
  • 5.2.1 “接地气”:特色鲜明的美国大学生道德教育
  • 5.2.2 “接地气”:让中国反思大学生道德教育
多元文化视域下的价值超越:中国大学生道德教育留给美国的省思
  • 5.3.1 价值超越:中国道德教育的文化优势
  • 5.3.2 湮灭道德核心价值:美国道德教育曾经的弯路