首页>篇章详情

以十九大精神引领新时代大学生全面发展建设

作者:
周学智 杨晟颢 王子安
出版日期:
2018年12月
报告页数:
7页
报告大小:
0
报告字数:
8360字
所属图书:
高校学生工作研究(2018年第2期 总第2期)
下载阅读 在线阅读 原版阅读 生成引文
摘要:

习近平总书记在党的十九大报告中指出,“中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”。进入新时代,高校的人才培养同样面临着新矛盾,集中表现为学生群体间学业发展、心理发展、就业发展、家庭环境方面存在的发展不平衡不充分的矛盾和学生个体要素间知识、能力、素质方面存在的发展不平衡不充分的矛盾。高校通过坚持全面发展的人才培养原则、坚持立德树人的人才培养目标、坚持精准发力的人才培养途径、坚持责任担当的人才培养态度有效举措,有利于逐步解决学生发展过程中不平衡不充分的矛盾,从而全面提升人才培养的质量。

关键词:

人才培养高校全面发展新时代新矛盾

作者简介:

周学智:中国石油大学(北京)地球科学学院党委副书记、讲师,研究方向为思想政治教育。

杨晟颢:中国石油大学(北京)地球科学学院辅导员,研究方向为思想政治教育。

王子安:中国石油大学(北京)地球科学学院辅导员,研究方向为思想政治教育。

文章目录
学生群体间发展不平衡不充分的矛盾
  • (一)学生群体在学业方面存在发展不平衡不充分的矛盾
  • (二)学生群体在心理方面存在发展不平衡不充分的矛盾
  • (三)学生群体在就业方面存在的发展不平衡不充分的矛盾
  • (四)学生群体在家庭环境方面存在发展不平衡不充分的矛盾
学生个体要素间存在发展不平衡不充分的矛盾
  • (一)学生个体在知识结构上存在发展不平衡不充分的矛盾
  • (二)学生个体在能力结构上存在发展不平衡不充分的矛盾
  • (三)学生个体在素质结构上存在发展不平衡不充分的矛盾
促进大学生全面发展的基本举措
  • (一)坚持全面发展的人才培养理念
  • (二)坚持立德树人的人才培养目标
  • (三)坚持精准发力的人才培养途径
  • (四)坚持责任担当的人才培养意识