学校思想政治理论课教师座谈会召开以来学界对“讲话”的研究_马克思主义研究数据库

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学校思想政治理论课教师座谈会召开以来学界对“讲话”的研究

作者：: 张琪如

出版日期：: 2023年12月

报告页数:: 20页

报告大小:: 1.23 MB

报告字数:: 15954字

所属图书:: 思想政治理论课教学科研分析报告（2020～2022）

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摘要：: 2019年3月18日，习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话。本文回顾了学术界关于“讲话”的研究情况，阐述了“讲话”研究的基本观点，分析其中存在的问题，给出了今后对“讲话”研究的基本方向。

关键词：: 讲话精神教师座谈会学校思想政治理论课

作者简介：: 张琪如:

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文章目录

关于“讲话”的研究情况

（一）关于“讲话”研究呈现出波动发展态势
（二）关于“讲话”研究领域不断拓展
（三）关于“讲话”研究主题分布不均衡
（四）关于“讲话”研究方式以宣传阐释为主

关于“讲话”研究的基本观点

（一）关于学校思想政治理论课课程体系的研究情况
（二）关于学校思想政治理论课教育目标的研究情况
（三）关于学校思想政治理论课教师队伍的研究情况
（四）关于学校思想政治理论课教学的研究情况
（五）关于学校思想政治理论课教育格局的研究情况
（六）关于学校思想政治理论课教学方式的研究情况

关于“讲话”研究中存在的问题

（一）关于“讲话”的专题研究多，而对思政课本身的综合性研究相对薄弱
（二）关于教师队伍研究侧重于客观要素，而对主体要素的研究深度不够
（三）关于思政课相关政策制度的宣传阐释较多，而关于增强教学内容的时代性、针对性和课堂教学的实效性的研究相对不足
（四）关于高校思政课研究较为充分，而对大中小学思政课一体化建设研究有待深化

关于“讲话”研究的基本方向

（一）进一步深化对“讲话”精神的总体研究
（二）进一步深化对“两个关键”的研究
（三）进一步深化对教学内容的时代性、针对性和实效性研究
（四）进一步深化对“大思政课”教育格局的研究