高校青年教师行为方式研究

摘要：

生活在经济全球化环境下的高校青年教师，在现实社会中扮演着较为特殊的角色，他们既充当教育者也充当受教育者，并且具有现代社会特征，行为方式深深地打上了时代发展和社会变迁的烙印。高校青年教师与青年学生年龄相近，成长的时代背景相似，在思想、心理、语言、行为等方面具有一定的共通性，二者之间心理容易靠近，思想容易产生共鸣，因此工作在教学第一线的青年教师对学生的影响最大，也最为直接。本书以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导， 以马克思主义行为观、青年观、人才观、教师观为逻辑起点，分析高校青年教师的行为方式表现，对高校青年教师行为方式优化提出内在要求、基本原则及方法，进而在思想、发展、生活和环境四个层面提出高校青年教师行为方式优化的路径。

关键词：

高校青年教师行为学行为方式优化

作者简介：

吴静:毕业于北京交通大学马克思主义学院，获法学博士学位，现为北京交通大学副研究员。主要研究方向为马克思主义理论研究、人文社会科学发展理论与政策研究、思想政治教育理论与实践研究。主持/参加国家及省部级课题三十余项。在《红旗文稿》《思想理论教育导刊》《思想教育研究》《人民论坛》《北京交通大学学报（社会科学版）》等国内核心期刊发表学术论文十余篇，中国知网总下载量近六干次，其中1篇学术论文被《复印报刊资料（思想政治教育）》全文转载，1篇发表在《红旗文稿》的学术论文被人民网、中国文明网、中国社会科学网、求是网、搜狐网等多家主流媒体网站转载，独撰1篇研究报告被教育部社科司主办的《高校哲学社会科学工作简报》采用。参编“高校德育成果文库”系列图书2部、学术专著1部。