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农民教育
作者:
蒋永穆
王瑞
豆小磊
邓有根
刘润秋
卢洋
出版日期:
2019年12月
报告页数:
50页
报告大小:
1008.08 KB
报告字数:
50354字
所属图书:
新中国“三农”十大理论问题研究
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生成引文
北京.社会科学文献出版社,2019-12.322-371
蒋永穆
王瑞
豆小磊
邓有根
刘润秋
卢洋
摘要:
新中国成立以来,在中国共产党的有力领导和高度重视下,广大农村面貌焕然一新,农民的各项权利得到了有效丰富和发展,广大农民的思想政治觉悟、文化和道德水平、法律和公民意识、经营和技术能力得到了有效提高。特别是改革开放以来,在解放思想、实事求是的思想指引下,我国农民教育理论和实践取得了巨大的进步,广大农民的积极性和创造性得到进一步的发挥。学术争论是推动学术进步、繁荣学术研究的必然要求。新中国成立以来,学术界对中国农民教育问题的研究持续而深入,既有对马克思主义中国化农民教育相关论述的研究,也有对农民教育目标、内容、手段、载体的研究,还有对农民教育现代化、信息化的研究,以及对农民的社会化、组织化等方面的研究,其中一些方面存在较大的争论,且存在着明显的阶段性特征。通过对学术争论进行梳理,有益于清晰把握农民教育发展脉络和关键问题的变化,有益于进一步明确在新时代中国特色社会主义的历史方位上,促进和提高农民教育发展的方向和途径。
关键词:
思想政治教育
文化素质教育
农民教育
职业技能教育
作者简介:
蒋永穆:
王瑞:
豆小磊:
邓有根:
刘润秋:
卢洋:
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环境与生活世界:思想政治教育的背景
思想政治教育功能研究引言
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灌输与交往:思想政治教育的本质
文章目录
第一节 对马克思主义农民教育相关论述的阐释
马克思主义农民教育的主要目标及内容
马克思主义农民教育的主要方式
马克思主义农民教育的启示
马克思主义农民教育的发展方向
第二节 农民思想政治教育
农民思想政治教育概念的分歧
农民思想政治教育发展阶段划分的问题
农民思想政治教育目标及内容的问题
农村思想政治教育实现途径的问题
农村思想政治教育研究整体认识的分歧
第三节 农民文化素质教育
农民文化素质教育概念及内涵的分歧
农民文化教育存在问题的分歧
农民文化素质教育主要目标及内容的分歧
农民文化素质教育实现途径的分歧
民办教师在农民文化素质教育中所发挥的作用的分歧
第四节 农民职业技能教育
农民职业技能教育概念及内涵的分歧
农民职业技能教育存在问题的分歧
农民职业技能教育目标及主要内容的分歧
农民职业技能教育实现途径的分歧
新型职业农民培养的分歧
第五节 总体考察
农民教育研究的主要特点
农民教育研究的未来展望