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家庭经济困难大学生自我发展激励体系的构建

作者:
杨木 郭桂贤 佟西原 YangMu GuoGuixian TongXiyuan
出版日期:
2021年3月
报告页数:
7页
报告大小:
1.27 MB
报告字数:
7300字
所属图书:
高校学生工作研究(2020年第2期 总第6期)
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摘要:

自我发展激励对大学生的学习和生活以及未来发展具有重要的意义,对家庭经济困难大学生来说至关重要。笔者厘清了家庭经济困难大学生自我发展激励体系的科学内涵、构建原则,提出从全面加强组织建设、大力丰富内容建设、持续改进平台建设三个方面构建家庭经济困难大学生自我发展激励体系,构建家庭经济困难大学生自我发展激励体系是高校实现资助育人的重要途径。

关键词:

高校学生工作家庭经济困难大学生自我发展激励

作者简介:

杨木:杨木:大连理工大学经济管理学院党委副书记、副院长,副教授,研究方向为大学生思想政治教育。

郭桂贤:郭桂贤:大连理工大学经济管理学院辅导员、团委书记,讲师,研究方向为大学生思想政治教育。

佟西原:佟西原:大连理工大学物理学院党委组织员,讲师,研究方向为高校党建、大学生思想政治教育。

YangMu:

GuoGuixian:

TongXiyuan:

文章目录
·自我发展激励体系的科学内涵
家庭经济困难大学生自我发展激励体系的构建原则
  • (一)以加强学生组织建设为工作基础
  • (二)以激发学生发展动力为工作核心
  • (三)以提升学生领导力为工作重点
  • (四)以拓宽学生国际视野为工作亮点
家庭经济困难大学生自我发展激励体系的构建
  • (一)加强组织建设,保障发展环境
  • (二)大力丰富内容建设,提供成长动能
  • (三)持续改进平台建设,优化成长载体
构建家庭经济困难大学生自我发展激励体系的保障措施
  • (一)要求全员参与,一人一策
  • (二)强调以学生为本,自主实践
  • (三)加强部门协同,师生联动
  • (四)坚持问题导向,紧扣实效