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“五位一体”视域下高校学生工作管理体系创新研究

作者:
张莹 程姣姣 曹立帆 ZhangYing ChengJiaojiao CaoLifan
出版日期:
2023年9月
报告页数:
11页
报告大小:
2.04 MB
报告字数:
9763字
所属图书:
高校学生工作研究(2023年第1期 总第11期)
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摘要:

新时代内外部环境复杂多变,高校思想政治教育工作面临着育人主体多、环节多和协同工作机制不完善等问题,它们在一定程度上制约了人才培养的高质量发展。基于此,本文从基层学生工作入手,探索高校思想政治工作协同育人模式,构建了以辅导员、班主任、专任教师、行政管理人员和学生兼职干部为主体的“五位一体”学生工作协同育人模式,从工作协同环节、主体队伍建设和协同机制建设三个方面明确了实施路径。在发挥各育人主体核心作用的基础上,优化了主体间的协同工作模式,有效提升了协同育人工作合力,打造了学生思政教育工作育人“新生态”。

关键词:

思想政治教育协同育人高校学生工作

作者简介:

张莹:张莹:西北工业大学数学与统计学院党委副书记、教授,主要研究方向为思想政治教育。

程姣姣:程姣姣:西北工业大学数学与统计学院辅导员、助教,主要研究方向为思想政治教育。

曹立帆:曹立帆:西北工业大学数学与统计学院辅导员、助教,主要研究方向为思想政治教育。

ZhangYing:

ChengJiaojiao:

CaoLifan:

文章目录
高校思想政治教育工作协同联动的必要性
  • (一)因事而化,面对育人困难瓶颈,加强队伍协同研究
  • (二)因时而进,紧扣思政育人脉搏,强化协同创新工作
  • (三)因事而新,构建协同育人机制,打造育人“新生态”
·国内外相关问题研究现状
高校学生思想政治教育工作协同中存在的问题
  • (一)实践上育人主体多,但协同育人意识不强
  • (二)组织上育人环节多,但创新合作举措不多
  • (三)保障机制不完善,难以形成协同育人体系
“五位一体”学生工作协同育人模式构建及路径分析
  • (一)协同育人模式构建的基本原则
  • (二)“五位一体”学生工作协同育人模式框架
  • (三)“五位一体”学生工作协同育人路径