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思想政治教育叙事方法探析

作者:
雷长稳 LeiChangwen
出版日期:
2021年3月
报告页数:
9页
报告大小:
1.25 MB
报告字数:
10631字
所属图书:
高校学生工作研究(2020年第2期 总第6期)
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摘要:

思想政治教育叙事方法是指在特定的社会文化语境中,思想政治教育者用“讲故事”的方式向教育对象讲述蕴含一定思想观念、政治观点和道德规范的“事件”,以实现思想政治教育的目的,完成思想政治教育任务的手段。事、情、境、理、叙事者是思想政治教育叙事方法运行中必不可少的要素,事是依托、情是催化剂、境是场域、理是核心、叙事者是主体,这些要素相互作用,共同影响思想政治教育叙事的效果。思想政治教育叙事方法具有灵活性、人文性和隐喻性的特点,把握思想政治教育叙事方法的精髓,在思想政治教育实践中灵活运用这一方法,有助于提升思想政治教育的有效性和实效性。

关键词:

思想政治教育教育实践叙事方法

作者简介:

雷长稳:雷长稳:安徽师范大学马克思主义学院硕士研究生,研究方向为思想政治教育方法论。

LeiChangwen:

文章目录
思想政治教育叙事方法的内涵与特征
  • (一)思想政治教育叙事方法的内涵
  • (二)思想政治教育叙事方法的特征
思想政治教育叙事方法的运用机制分析
  • (一)叙事者是思想政治教育叙事方法运用的主体
  • (二)事是思想政治教育叙事方法运用的依托
  • (三)情是思想政治教育叙事方法运用的催化剂
  • (四)境是思想政治教育叙事方法运用的场域
  • (五)理是思想政治教育叙事方法运用的核心
思想政治教育叙事方法的功能与作用
  • (一)思想政治教育叙事方法的功能
  • (二)思想政治教育叙事方法的作用