1994年4月10日，史英集合数个民间团体，成立“四一○”教改联盟，号召民众走上街头推动教改，使孩子能远离课业，走向多元适性学习之路。20世纪90年代，一连串教改措施上路，无论师资、课程、教学、教科书等，均有重大变革。至于大学教育的转变，亦从理性、文化陶冶至如今追求卓越。本文针对台湾教改20年，影响所及，不仅1990年后出生之莘莘学子，且社会大众对于民族认同、社会氛围与风气，均已见剧烈改变。如何从教育入手，探究自古至今、从中到西，培养传统文化、道德教化之核心，遂以中西相关文献，予以会通，作为台湾高等教育旋干转坤之省思。