当代大学生共产主义理想信念教育在一个宏大的时代背景中展开，受到多方因素的共同影响，多重力量交织存在、互相竞争所形成的张力性关系，使得共产主义理想信念教育面临着来自不同方向的挑战。由于近代主体意识的觉醒和全球范围交流的频繁，“脱域”所形成的不同区域的价值流动，借助现代通信和交通体系，相互竞争，在价值观念领域形成多元思潮，这种多元思潮及其主体化特征，造成了共产主义理想信念的主导性张力。而西方近代世俗化进程所导向的现实追求和物质主义，在极大释放人们的现实关怀和奋斗热情的同时，越来越将人的多维的、总体的现实性存在，引向一种物质化、娱乐化的单向度存在。人常常陷入过度世俗化的追求和物质化的生活而不能自拔，人的感性体验和价值信仰缺乏分辨力、崇高感、反思性和批判性，情感和精神价值更加肤浅和空洞，面临巨大的庸俗化挑战。这种对现实的回归和靠近，本质上是对人的真正现实性的消解，而这种真正的现实性恰恰又是蕴含在共产主义的社会性和个人实现之中的。并且，由于现代信息技术带来的视听革命，个体被深度地置入一个读图的信息环境中，对视听媒介的过度依赖和不加引导，又极大地切入了人的感性接受逻辑和娱乐化体验方式之中，在热闹炫目和舒缓刺激的信息传播和接受环境中，蜕变为一种盲目的快感，进而在由感性升华的境界体验和理性反思两个维度失去生命的深度和广度，难以接入共产主义理想信念的价值魅力、逻辑力度和人生境界，造成融入性紧张。这种时代背景、逻辑进程和问题线索共同构建了当代大学生共产主义理想信念教育的“场域”。