共产主义在本质上是承载了人的美好生活的社会理想，需要在实现中获得现实力量，现实性是其内在的根本属性之一。然而，共产主义作为一种新的更高层次的文明选择，代表着一个社会全面性、整体性和根本性的变革与进步，具有总体性和多维性的特征，并不是一次性完成的。当青年对共产主义的认知和理解被带入具体的时代层面的时候，他们的实际认知与共产主义的现实实践就密不可分，往往会实际地从社会和生活层面追问共产主义的实现问题。总体而言，在教学过程中，学生对这种价值理想与现实实践之间的张力进行追问，直观地体现为以下两大问题：一是共产主义社会十分美好，它如何实现。二是在实现共产主义社会过程中，我们应该怎么做。这两个追问集中反映了共产主义作为一种有待实现的社会理想，人们如何在社会现实和个人生活的双重层面认知、理解、实践和推动它，或者说共产主义如何达到对这个时代最直观同时也最具有理论说服力和实践引导力的阐释高度，占有这个时代。