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对话人:对话型社会的主体

作者:
出版日期:
2020年5月
报告页数:
26页
报告大小:
878.16 KB
报告字数:
23203字
所属图书:
交往、对话与社会和谐
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摘要:

社会的主体是人,一切社会学说的建构和探讨都应从人本身的属性和特质的研究与确立开始。正如英国哲学家休谟所说:“一切科学对于人性总是或多或少地有些关系,任何学科不论与人性离得多远,他们总是会通过这样或那样的途径回到人性。”休谟:《人性论》,关文运译,商务印书馆,2005,第6~7页。不同的社会形态构造产生不同的人性要求,对话型社会要求建构“对话人”。“对话人”是与对话型社会关系与状态相适应的一种人格范型,是对话型社会实践活动的主体。只有弄清“对话人”假设的理据,把握“对话人”的人格特质,通过切实有效的路径培育建构这种“对话人”,才能为对话型社会的建设与发展提供主体保障。

关键词:

作者简介:
文章目录
“对话人”假设的多重理据
  • 1.“对话人”的时代背景支持
  • 2.“对话人”的人性学说整合
  • 3.“对话人”的当代哲学意蕴
对话人的人格品性
  • 1.对话意识
  • 2.对话能力
  • 3.对话理性
  • 4.对话人生
对话人的教育建构
  • 1.顺应教育规律,构建对话体制
  • 2.推进范式变革,实施对话教学
  • 3.以自主为取向,开展对话管理
  • 4.秉持自然情怀,修炼对话审美
  • 5.奠基现实世界,铸就对话生活
  • 6.培育公共素养,建构对话公民