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马克思主义人学思想视域下高校“三全育人”的思考

作者:
李璐璐 何桂美
出版日期:
2022年10月
报告页数:
8页
报告大小:
1.19 MB
报告字数:
8739字
所属图书:
马克思主义哲学研究 2022年第1期 总第29期
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摘要:

高校“三全育人”是旨在提高思想政治教育实效性的一项改革举措,但不应仅仅局限于教育方式上的变革,还应对“教材内容不够鲜活”的问题进行反思。马克思主义人学理论为新时代高校思想政治教育提供了新的视域与理路。高校“三全育人”要结合高校育人工作实际,以马克思主义人学思想为理论指导,由“社会本位”向“主体本位”转换,以“鲜活”的教育内容引导大学生树立正确的世界观、价值观、人生观。

关键词:

高校马克思主义人学思想育人

作者简介:

李璐璐:李璐璐,武汉商学院经济学院,硕士研究生,讲师,主要研究方向为马克思主义理论、思想政治教育。

何桂美:何桂美,武汉商学院马克思主义学院,本科,教授,主要研究方向为马克思主义理论、思想政治教育。

文章目录
马克思主义人学理论与思想政治教育的理论逻辑关系
  • (一)两者的研究对象都是“人”
  • (二)两者的关注重点都是人与社会的关系
  • (三)两者的最终目的都是实现人的全面发展
马克思主义人学思想视域下对传统思想政治教育的反思
  • (一)功能定位偏颇
  • (二)价值取向偏颇
  • (三)教育方式偏颇
马克思主义人学思想在高校“三全育人”中的体现
  • (一)高校思想政治教育要突出“人”的主体地位
  • (二)高校思想政治教育要重视个体的发展需要
  • (三)高校思想政治教育要突出“人的社会性”引导
·结语