不同群体社会主义核心价值观的培育和践行

摘要：

社会主义核心价值观的培育和践行是国家的一项重大的战略工程，必须强调社会成员共同参与，最大限度地调动各方面的参与热情，真正激发群众的智慧。有学者提出要全面动员社会个体，积极培育和践行社会主义核心价值观。社会主义核心价值观是针对所有中国特色社会主义建设者的价值规范和行为准则，因此，积极培育和践行社会主义核心价值观，就必须调动社会成员中的每一个个体。“只有人人都成为积极活跃的建设主体，社会主义核心价值观的培育和践行才能够获得最具根本意义的主体根据；只有社会肌体的每一部分都成为自觉能动的建设力量，社会主义核心价值观才会获得最富营养的培育沃土。”同时，学者们也指出，推进社会主义核心价值观教育的有效运行需要采用针对不同群体的多样化教育模式，避免单一、机械。每个年龄阶段、每个职业、不同的岗位都具有各自的特点，心理需求和利益追求存在着很大的差异。要结合社会各阶层和不同群体的实际情况培育和践行社会主义核心价值观。

关键词：

文化建设未成年人社会主义建设核心价值观课堂教学

作者简介：

张景荣:天津社会科学院研究员、中国特色社会主义理论学科首席专家、社会主义核心价值观研究中心专家委员会主任。主持多项课题，出版专著多部，在《哲学研究》、《马克思主义研究》、《党的文献》、《中国人民大学学报》、《天津社会科学》、《毛泽东邓小平理论研究》等刊物发表论文百余篇。作品曾获中宣部“五个一工程”奖1项，天津市社会科学优秀成果荣誉奖1项、一等奖1项、二等奖4项、三等奖2项，天津市优秀调研成果三等奖1项。主编的《科学发展：从理论到实践》，入选“三个一百”原创图书出版工程。

张达:

张美君: