心理疏导是多学科关注的概念，在实践中不同个体和群体的心理疏导有不同的策略与方法。将心理疏导纳入思想政治教育的学科视野，决定了心理疏导在保持原有概念和含义的基础上，还需要依照思想政治教育的特殊属性和本质，把握心理疏导的内涵。这有助于防止产生两种错误倾向，一是把单纯的心理问题当作思想问题，这容易导致实际工作中的政治泛化和思想唯上，不利于发挥思想政治教育的个体价值，不能实现思想政治教育在帮助个体发展中的重要作用；二是要防止过分心理化的取向，要看到在思想政治教育中研究和运用心理疏导，是围绕思想政治教育的根本目的展开。因而，在思想政治工作中有效运用心理疏导，就必须明晰和确立核心概念的内涵，使其既能够保证心理疏导运用的科学性和效果，也能够体现思想政治教育的学科特色和根本旨归。本文从心理疏导出发，在对相关概念进行分析和阐释的基础上，力图揭示思想政治教育中心理疏导的特殊内涵与显著特征。