首页>篇章详情

以教育培养创意文化达至开源创新

作者:
马志辉 陈粵佳 HenryMa ChanYuetKai
出版日期:
2016年10月
报告页数:
15页
报告大小:
1.13 MB
报告字数:
16497字
所属图书:
文化科技创新发展报告(2016)
下载阅读 在线阅读 原版阅读 生成引文
摘要:

从广义的经济观点看,开源创新能提高资源运用的效率及效益,在创新及制作过程中能够令不同的持份者受益。但也有不同的理论指出,在开源文化下,创新者创新的欲望会因不能得到经济上的回报,而直接受影响。纵观世界发展历程,我们常看到不同时期的伟大发明及创新,并不源于个人的经济效益,而是源于创作者个人的创新意识及其内在的原动力。因此,如何增强个人的创新意识,营造创意文化,便成为推动开源创新的原动力。本文作者为如何建立及推动创意及创新文化提供一个教学上的理论框架。此理论框架基于Sternberg的“创意投资理论”(Investment Theory of Creativity)及不同学者的建议,包括创意思维风格;独立自主个性;内在推动力及支持创意发展的环境,更提供如何培养及达到目标的方法。不论是开源创新还是创客文化,都建基于我们文化中对创新及创意的追求,本文论述影响创新及创意的元素,并为培养个人的创新及创意态度提供方法。

关键词:

创意推动力创意文化开源创新

作者简介:

马志辉:马志辉,香港理工大学设计学院副院长,博士。

陈粵佳:陈粵佳,香港理工大学设计学院博士生。

HenryMa:

ChanYuetKai:

文章目录
·开源创新
·创意的重要性
·创意的定义
·创意的等级
·创意的4P模型
·创意教育
·创意投资理论
·创意思维风格
·独立自主个性
·推动力
·十一 支持创意发展的环境
·十二 总结