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家庭教育的价值观分析:基于孝感市城区90后独生子女的调研

作者:
杨海军 张雅琪 YangHaijun ZhangYaqi
出版日期:
2018年5月
报告页数:
16页
报告大小:
1.16 MB
报告字数:
12213字
所属图书:
价值论与伦理学研究(2017下半年卷)
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摘要:

在大量实证调查的基础上,笔者有针对性地选取了城市90后独生子女家庭教育的观念、内容、方式、方法、主体、模式、价值取向、教育中家长面临的困境八个方面对孝感市城区的90后独生子女家庭教育的现状做了调查,并针对城市90后独生子女家庭教育的现状提出了一些问题并分析原因,探寻了相应的路径。本研究的目的在于探讨科学的家庭教育方法,以正确的价值观做指引,从而促进独生子女的全面发展。

关键词:

城市家庭教育独生子女90后

作者简介:

杨海军:杨海军(1979~ ),男,湖北襄阳人,华中师范大学政治学博士后,湖北大学马克思主义学院暨湖北大学高等人文研究院副教授,硕士生导师,湖北省人文社科重点研究基地农村社区研究中心副主任,湖北青少年思想道德研究中心和中华文化发展湖北省协同创新中心研究员,主要从事思想政治教育和政治学研究。

张雅琪:张雅琪,女,湖北大学马克思主义学院2016级思想政治教育专业硕士研究生,主要从事思想政治教育研究。

YangHaijun:

ZhangYaqi:

文章目录
城市90后独生子女家庭教育含义界定
  • 1.家庭教育
  • 2.90后独生子女
  • 3.独生子女家庭教育
城市90后独生子女家庭教育的现状审视
  • (一)孝感市城区90后独生子女家庭教育的现状分析
  • (二)孝感市城区90后独生子女家庭教育的调查结果
  • (三)孝感市城区90后独生子女家庭教育问题的原因分析
城市90后独生子女家庭教育价值观的改善路径
  • (一)家长转变传统教育观念
  • (二)创造良好的家庭教育环境,提高家庭教育水平
  • (三)重视非智力因素的培养,促进子女全面发展
  • (四)采取科学的家庭教育方式
  • (五)树立正确的家庭教育价值取向
  • (六)加强学校教育与家庭教育的结合