进一步深化义务教育体制机制改革，推进城乡义务教育一体化

摘要：

我国义务教育体制机制改革经历了基本普及、基本均衡到优质均衡三个阶段，实现了从“穷国办大教育”到“大国办强教育”的历史性跨越。这一部分从四个方面对我国城乡义务教育体制机制改革进行深入分析，分别是经费投入、学校标准化建设、师资保障、人才培养与评价。其一，经费保障体制从最初的“以县为主”发展为“经费省级统筹、管理以县为主”，2015年建立了城乡统一的义务教育经费保障机制，建立了“三个统一”“两个巩固”的制度框架，农村生均公用经费支出显著提高。其二，学校标准化建设一系列工程项目不断完成，从农村中小学危房改造、农村义务教育薄弱学校改造到乡村小规模学校建设，城乡学校硬件差距明显缩小，农村义务教育多项指标已赶上或超过城市。其三，师资保障体制机制经历了深刻变革，实施了“特岗教师计划”、免费师范生计划、“县管校聘”管理体制改革、乡村教师支持计划等一系列措施，教师学历水平显著提高，城乡差距大幅缩小。其四，人才培养与评价改革从学科本位转向核心素养，建立了国家义务教育质量监测体系，实施“双减”政策，颁布新版课程方案，促进学生全面发展。尽管改革取得显著成效，城乡义务教育仍面临经费投入不足、学校规划布局不合理、教师结构性缺编、评价体系存在局限性等问题，未来需要进一步完善管理体制、优化资源配置、健全师资保障、创新评价机制，推动城乡义务教育一体化高质量发展。

关键词：

城市农村义务教育教育体制机制:教育改革

作者简介：

刘徐迪: