思想政治理论课获得感对评估思想政治教育教学效果、教学质量具有重要影响。思想政治理论课获得感是参与主体在思想政治理论课参与过程中因接受外界的刺激，使其自身需要得到满足而产生的正向情感体验。为了探究思想政治理论课获得感的结构及有效评价指标，本文结合文献分析、问卷调查、访谈等多种形式编制了初始问卷，然后以云南大学学生为被试对问卷进行项目分析及探索性因素分析，选取云南省高校大学生对正式问卷进行施测，检验问卷的信效度。结果表明，大学生思想政治理论课获得感包含认知获得、情感获得、积极行为获得三个维度；编制的大学生思想政治理论课获得感量表符合心理测量学标准，可运用于相关研究中。
大学生获得感思政课心理测量学
林婵:林婵：云南大学马克思主义学院博士研究生，云南大学心理健康咨询服务中心讲师，主要研究方向为马克思主义理论、心理健康教育。
李洁超:李洁超：云南大学马克思主义学院副教授，主要研究方向为马克思主义理论、思想政治教育。
左智娟:左智娟：云南大学心理健康咨询服务中心讲师，主要研究方向为心理健康教育。
LinChan:
LiJiechao:
ZuoZhijuan: