高校思政课与课程思政一体化建设论析

摘要：

课程思政要求各门类课程与思想政治理论课（以下简称思政课）同向同行，形成高校协同育人合力，切实推进高校思想政治工作立德树人、铸魂育人的有效性。思政课和课程思政功能不尽相同，各有侧重，但都服务于立德树人。本质上，回答“培养什么人”“怎样培养人”“为谁培养人”这个根本问题是推动高校思政课与课程思政一体化建设的现实需要；坚持合目的性和合规律性相统一、显性教育和隐性教育相统一、工具理性和价值理性相统一使高校思政课与课程思政一体化建设成为可能。为此，需要以打造立德树人共同体意识、创建立德树人共同体工作机制、营造同向同行协同育人环境为发力点，推进高校思政课与课程思政一体化建设，开创高校思想政治工作落实立德树人根本任务的新局面。

关键词：

一体化建设课程思政思政课

作者简介：

凌小萍:女，1977年5月生，广西岑溪人。博士，广西师范大学马克思主义学院教授，硕士生导师。研究方向为马克思主义基本原理及其当代价值。主持完成区级课题2项、厅级课题2项；参与国家级、区级、部级课题9项；发表核心期刊论文10余篇；荣获区级部级教学奖励10余项。2014年入选广西高校优秀中青年思想政治理论课教师择优资助计划，2017年荣获“全国高校思想政治理论课教学能手”，并入选高校思想政治理论课教师2017年度影响力提名人物。

龙华平:广西北流人，广西师范大学马克思主义学院2019级马克思主义基本原理硕士研究生。