思想政治教育空间转向的现实依据

摘要：

本文深入探讨了思想政治教育空间转向的现实依据、必要性、可行性及其在现代社会中的应用。作者指出，随着社会的快速发展和空间结构的剧变，思想政治教育必须适应这一变化，通过空间转向来加强其有效性。文章首先阐述了空间转向的概念和理论基础，强调了在思想政治教育中恢复和重视空间概念的重要性。接着，作者从人的空间实践的现实需要出发，探讨了社会空间结构变动对思想政治教育的影响，包括人的实践形态的社会空间化、人的空间生产实践的合理性及人的空间交往实践的合理性，说明了空间转向的必要性。此外，文章还讨论了空间转向的可行性，提出人的思想发展是一个循序扩展的社会过程，这一过程与思想政治教育空间转向密切相关。最后，作者指出，通过深入理解和实践空间转向，思想政治教育可以更好地回应社会问题，促进人的全面发展和社会进步。整体而言，本文系统地分析了思想政治教育空间转向的理论与实践意义，为思想政治教育的创新发展提供了理论支撑和实践指导。

关键词：

社会转型网络空间思想政治教育诚信价值观教育

作者简介：

尹健:同济大学马克思主义学院助理教授。主要研究领域为马克思主义哲学，在《哲学动态》《自然辩证法研究》《自然辩证法通讯》《江汉论坛》《浙江学刊》等国内期刊上发表学术论文多篇，文章曾被《中国社会科学文摘》等全文转载。主持国家社科基金项目1项、省部级项目1项，获2022年全国马克思主义理论学科优秀论文一等奖1项、高校优秀马克思主义理论学科学生奖励基金1项。