2023届高职毕业生在基本工作能力方面稳步提升，能力满足度从2019届的85%增长至89%，反映出高等职业教育在技术技能人才培养方面的成效。毕业生对于理解交流、逻辑思维、管理能力等方面的能力达成评价较高，但电脑编程能力的满足度相对较低，这表明数字技能的培养需进一步加强。毕业生的素养提升在理想信念、遵纪守法、诚实守信等方面表现突出，但数字素养和工匠精神方面的提升效果较弱，需要学校在课程设置和实践教学中给予更多关注。此外，终身学习能力的满足度相比其他能力偏低，学校应加强学习方法和自我管理能力的培养，以促进学生的自主学习能力。
终身学习数字素养高职生数字技能
麦可思研究院:
王伯庆:麦可思公司创始人与首席专家，《中国大学生就业报告》（就业蓝皮书）作者，中国国际人才专业委员会副会长，中国与全球化智库常务理事，中国高教学会教育评估分会常务理事，中国职教学会质量保障与评估研究会副理事长，西财中国教育需求研究中心主任、教授。
王梦萍:女，四川人，出生于1984年11月，毕业于哈尔滨工程大学。麦可思数据有限公司监事、数据挖掘部主管。