以评定向促强、以督促改提质着力构建新时代高校教育评价与督导体系

摘要：

成都理工大学深化 “学院 - 教师 - 学生” 三位一体教育评价改革，实施院系分类考核、教师分类评价、学生多元评价，激发办学活力。以审核评估为契机，健全教育督导机制，构建 “五位一体” 质量保障体系，通过技术赋能动态监控，逗硬评价结果运用，推动内涵发展，提升人才培养质量，形成具有特色的教育评价与督导体系。

关键词：

三位一体教育评价改革审核评估督导体系

作者简介：

程孝良:成都理工大学教授，四川省学术和技术带头人后备人选。主要研究方向为高等教育管理、思想政治教育。主持完成国家社科基金一般项目、青年项目，教育部人文社会科学研究项目等国家级和省部级科研项目50余项；出版《大学的守望者》等著作4部；在《中国社会科学报》《中国高教研究》等报刊发表论文70余篇，多篇被《新华文摘》《中国人民大学复印报刊资料》等转载。

王众: