理想信念教育事关思想政治教育学科的前沿发展，做好思想政治工作离不开理想信念教育。大学生理想信念教育的主流是积极向上的，本文基于教育者注重受教育者个体发展、受教育者理论掌握相对准确的现状，正视教育者对理想信念教育的理解片面化、理想信念教育双主体的交流反馈不足和受教育者理想信念教育理论脱离实践的问题，指出问题的出现缘于理论疏导不够明确、师生沟通过分依赖课堂以及团队活动实践参与不足，进而指出未来的发展趋势：理论疏导的方向应趋于明确、交流反馈的形式趋于科学、团队活动的信念趋于坚定。由此，大学生能够将自己的人生置于中华民族伟大复兴的历程中，成为有理想信念的时代奋进者。