“学生团队参讲式”教学方法是一种以问题为导向的教学模式，以“教师讲座式”确保教师的主导地位，学生以团队形式选取具体章节中的一个问题进行讲解，并参与课堂教学，确保学生成为教学过程的主体，实行内引式实践教学模式，同时以实践作业形式让学生开展书评、影评、观后感等外展式实践，作为内引式实践的辅助，在考核方式上实行“2+3+5”结构式考核。自2012年起祁冰老师最先在自己班级进行“学生团队参讲式”教学方法个体实践，之后又历经小规模实践、局部实践、校外实践、全面实践。这种教学方式实现了现代教育理念与思想政治理论课目的的有机统一，开辟了增强思政课吸引力感染力的有效途径。本文仅就“学生团队参讲式”教学方法与“中国近现代史纲要”（以下简称“纲要”）课程教学内容整合进行初步探讨，以期实现教学方式改革与教学内容改革的配套性、同步性。