心理疏导的运用范围较为广泛，形式也多样，而且不同领域的心理疏导在研究的具体指向和基本旨归上也存在差异。这既是由学科传统和解决问题的特性所导致，也是当前学科分化、细化的一种表现。研究思路和问题倾向的不同，使得同一个概念在实践中呈现不同的形式、特点和内容。在特定的学科范围内，为了研究的科学化和精细化，需要根据学科属性确定特定概念的理论取向，即倾向于以何种态度、立场来确证该概念在本书中的特殊性，倾向于选择哪个方面、部分、要素作为研究的切入点，倾向于以何种方式、手段来达成研究的目标。学科属性的差异，使得各领域中的心理疏导也呈现不同的价值取向，医学和心理学以个人取向为主展开，具体工作中的心理疏导是以集体取向为主的。思想政治教育中的心理疏导则是个人取向和社会取向的统一，根据这一主导要求衍生出其他价值取向。对价值取向的论证与阐述，主要是为了从学理上对这一研究有更深刻的认知和理解，以积极有效的作用适应于实践。