实证分析：高校思政课智慧课堂教学创新的必要性

摘要：

智慧课堂，从信息技术的视角提出已经有十余年的时间，其发展也经历了从1.0版到3.0版的更新升级，无论是在技术推广还是在教学运用等方面都取得了不少的成绩，获得了大量的经验。高校思政课也一直在紧跟时代需要和处于信息技术发展的前沿，从电子资源包的使用，到互动课堂、翻转课堂和混合课堂的教学探索，再到智慧教学系统的打造以及协同育人平台的升级，思政课智慧课堂教学创新从未停止。 课题组组织的调查发现，一些高校已开展多年的思政课智慧课堂教学改革，逐步实现教学过程的信息化、教学主体的多元化、教学场景的灵活化、教学评价的数据化以及教学管理的智能化，在提升思政课的“抬头率”、互动性、吸引力和实效性等方面卓有成效，当然，在与人工智能等智慧技术深度融合以及更好地发挥思政课立德树人作用方面仍然存在一些问题，这是我们呼吁高校思政课智慧课堂进一步教学创新的缘由。

关键词：

高校思想政治智慧课堂

作者简介：

熊富标:法学博士，华中师范大学马克思主义学院副教授、政治哲学研究中心研究员，得克萨斯大学奥斯汀分校哲学系访问学者，主要研究方向为政治伦理与公民道德建设，兼任中国伦理学监事、湖北省伦理学会副秘书长等职，在《伦理学研究》等期刊发表论文20余篇，出版专著1部。主持国家社科基金重大项目子课题1项，主持省部级课题3项，荣获“全国高校思想政治理论课教学能手”等称号。

吴晓霞: