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民办高校思政课教师队伍建设的挑战与归因
作者:
孙艳艳
曹哲
出版日期:
2025年10月
报告页数:
40页
报告大小:
1.67 MB
报告字数:
33127字
所属图书:
民办高校思政课教师队伍建设
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生成引文
北京.社会科学文献出版社,2025-10.194-233
阙明坤
摘要:
本文从教学、科研、个人、组织四大维度剖析队伍发展多重挑战。教学端课时过载、师生比不达标;科研端平台缺失、课题资源匮乏;个人端薪酬偏低、身份认同弱、流失率高;组织端马院边缘化、培训机制缺失。深层归因分为四层:政策层面民办配套细则不足;办学层面举办营利导向挤压思政投入;学校层面治理结构家族化、评价机制唯量化;教师个体层面学历薄弱、科研能力不足,多因素叠加形成民办思政师资 “留不住、引不来、育不好” 系统性困境。
关键词:
发展瓶颈
体制制约
师资发展困境
民办高校治理
作者简介:
孙艳艳:
曹哲:
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《民办高校思政课教师队伍建设》绪论
高质量推进民办高校思政课教师队伍建设的理论
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民办高校思政课教师队伍建设的现实图景
民办高校思政课教师队伍建设的指标体系与评价机制
高质量推进民办高校思政课教师队伍建设的案例分析
高质量推进民办高校思政课教师队伍建设的实践进路
文章目录
第一节 民办高校思政课教师队伍教学发展的瓶颈与根源
民办高校思政课教师教学发展压力巨大
制约民办高校思政课教师发展问题的归因
第二节 民办高校思政课教师队伍科研发展的现状与根源
民办高校思政课教师科研发展面临梗阻
民办高校思政课教师科研发展问题的归因
第三节 民办高校思政课教师个人发展的瓶颈与根源
民办高校思政课教师个人发展与成长受限
制约民办高校思政课教师个人发展问题的归因
第四节 民办高校思政课教师队伍组织发展的瓶颈与根源
民办高校思政课教师队伍组织发展的瓶颈
制约民办高校思政课教师组织发展的根源